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柯中明:学习的最高境界是自学自学的有效境界

2020-03-22 15:59永乐国际永往 人已围观

简介返校第一课,老师该给孩子们讲什么?居家学习,家长扮演着怎样的角色?疫情过后,我们的教育有何反思? 近日, 在华南师范大学教师教育学部的学术支持下,羊城晚报社与广东省...

  返校第一课,老师该给孩子们讲什么?居家学习,家长扮演着怎样的角色?疫情过后,我们的教育有何反思?

  近日, 在华南师范大学教师教育学部的学术支持下,羊城晚报社与广东省中小学校长联合会、广东教育出版社、中国国际教育论坛等单位共同携手策划“非常时期·非常课”十讲。

  本期教育部中小学名校长领航工程首批学员,广东省中小学校长联合会监事,广州市番禺区市桥中心小学校长——柯中明作客羊城晚报直播间,带来了自己的观点和思考。

  以往我们的开学第一课有个传统,那就是“开学不上课,上课就上体验课”。今年受疫情影响,我们把“上课就上体验课”升级为“三秀”、“三说和“三自”。

  “三秀”,即秀自己的厨艺、手艺和才艺,放假期间,我们要求每个孩子要学会做一道菜;手艺包括剪纸、拼图等其他手工劳作;练习钢琴、书法和画画等就是才艺学习。

  “三说”,我们将邀请三类人来学校演讲,一是请一线的抗击新冠肺炎疫情的劳模专家来讲课,对学生进行直观的讲述;二是请学校的卫生副校长来科普卫生知识;三是请各行各业的志愿者来为孩子们讲述他们背后不平凡的故事。

  学习的最高境界是自学,最有效的自学境界一定是自律的。所以在自律基础上的自学加自护,就是我们最想让学生们达到的“三自”境界。

  我们学校提倡“一人一案”,就是在提停课不停学期间,每个学生根据学校提供的“菜单”制定自己的学习计划和内容,只要符合学校“五大学习领域”内的内容都可以,包括科学探究、行为习惯、传统文化等方面。

  我们会告诉学生,这个星期要练哪些字、要学哪些古诗词,就把整个任务清单发到每个年级的家长手中,然后在周末这一天,班主任跟家长沟通,家长一定要跟孩子一起商量如何把这个任务完成。

  再比如我们提倡的体育锻炼叫“练够一个钟”,学生可以自己选择一小时的时间段、选择自己要锻炼的内容,跳绳、乒乓球甚至滚铁环等。这样,2000多个孩子就是2000多个不同的方案,但是内容和要求是一样的,需按照“五大学习领域”里面的清单来完成。

  在这些任务清单里,年级组长总问我哪个要排第一?我说排第一的是让孩子睡够十个小时、按时早睡早起;第二就是练够一个钟;第三的是,学会做一道菜。所有的学科作业都排在后面。

  趁着疫情宅家,我们希望家长利用这个契机多进行亲子交流,让孩子适当做一些家务劳动,多与孩子进行亲子阅读。

  这次的危机,是我们很好的教育契机。生活是最好的教育,人的一生总是坎坎坷坷不平坦。我常和家长说,温室里长不出参天树,庭院里练不出千里马。我们任何一个人,任何一个团体和组织,任何一个民族,如果具备砥砺前行的意志和本领,就会所向无敌。

  所以,我们在学校里一直主张刚好利用这个契机,对学生进行“生活教育、生命教育、生存教育”,就是让生活去教会他们怎么生活。此次疫情,哪种人才能成功迈过这道坎?具有强大身体素质的人能迈过去。所以我们要学习,要锻炼身体,要有强大的意志力和信心;当然,最终战胜这个病魔的一定是得靠科学技术(西医、中医),学习是很有必要的。

  与此同时,小小的口罩、认真洗手的习惯等都是我们自我保护和防控的最有效手段。所以我们把这次新冠肺炎上升到生命教育、家国情怀教育、科学教育以及日常行为习惯教育。

  在线学习一定是社会发展的一个趋势,但这种在线学习以后能不能成为公办学校的主流,我不好判断,但一定是一种有益的补充。

  在线学习也叫泛学习化,就是利用碎片化的时间来进行学习,非常考验一个人的学习能力,所以这次漫长的居家学习后,我们一定会看到学生之间一个很明显的分化,可能“学霸”会更“学霸”,“非学霸”也可能会逆袭。

  现在单纯地就说线上教学来替代原有的线下教学的话,我觉得可能无法想象,但也给老师们敲响了警钟,那就是一定要提高课堂教学的效率;而线上教育也不是单纯地把线下课搬到线上,对于小学生来说,目前的居家学习,我觉得更重要的是做好新教材整本书的预习,并且这种预习建立在查漏补缺、对以前旧知识复习的基础上,返校后,对于线上已经讲过的内容我们还是要再给学生们讲解的。

  返校第一课,老师该给孩子们讲什么?居家学习,家长扮演着怎样的角色?疫情过后,我们的教育有何反思?

  近日, 在华南师范大学教师教育学部的学术支持下,羊城晚报社与广东省中小学校长联合会、广东教育出版社、中国国际教育论坛等单位共同携手策划“非常时期·非常课”十讲。

  本期教育部中小学名校长领航工程首批学员,广东省中小学校长联合会监事,广州市番禺区市桥中心小学校长——柯中明作客羊城晚报直播间,带来了自己的观点和思考。

  以往我们的开学第一课有个传统,那就是“开学不上课,上课就上体验课”。今年受疫情影响,我们把“上课就上体验课”升级为“三秀”、“三说和“三自”。

  “三秀”,即秀自己的厨艺、手艺和才艺,放假期间,我们要求每个孩子要学会做一道菜;手艺包括剪纸、拼图等其他手工劳作;练习钢琴、书法和画画等就是才艺学习。

  “三说”,我们将邀请三类人来学校演讲,一是请一线的抗击新冠肺炎疫情的劳模专家来讲课,对学生进行直观的讲述;二是请学校的卫生副校长来科普卫生知识;三是请各行各业的志愿者来为孩子们讲述他们背后不平凡的故事。

  学习的最高境界是自学,最有效的自学境界一定是自律的。所以在自律基础上的自学加自护,就是我们最想让学生们达到的“三自”境界。

  我们学校提倡“一人一案”,就是在提停课不停学期间,每个学生根据学校提供的“菜单”制定自己的学习计划和内容,只要符合学校“五大学习领域”内的内容都可以,包括科学探究、行为习惯、传统文化等方面。

  我们会告诉学生,这个星期要练哪些字、要学哪些古诗词,就把整个任务清单发到每个年级的家长手中,然后在周末这一天,班主任跟家长沟通,家长一定要跟孩子一起商量如何把这个任务完成。

  再比如我们提倡的体育锻炼叫“练够一个钟”,学生可以自己选择一小时的时间段、选择自己要锻炼的内容,跳绳、乒乓球甚至滚铁环等。这样,2000多个孩子就是2000多个不同的方案,但是内容和要求是一样的,需按照“五大学习领域”里面的清单来完成。

  在这些任务清单里,年级组长总问我哪个要排第一?我说排第一的是让孩子睡够十个小时、按时早睡早起;第二就是练够一个钟;第三的是,学会做一道菜。所有的学科作业都排在后面。

  趁着疫情宅家,我们希望家长利用这个契机多进行亲子交流,让孩子适当做一些家务劳动,多与孩子进行亲子阅读。

  这次的危机,是我们很好的教育契机。生活是最好的教育,人的一生总是坎坎坷坷不平坦。我常和家长说,温室里长不出参天树,庭院里练不出千里马。我们任何一个人,任何一个团体和组织,任何一个民族,如果具备砥砺前行的意志和本领,就会所向无敌。

  所以,我们在学校里一直主张刚好利用这个契机,对学生进行“生活教育、生命教育、生存教育”,就是让生活去教会他们怎么生活。此次疫情,哪种人才能成功迈过这道坎?具有强大身体素质的人能迈过去。所以我们要学习,要锻炼身体,要有强大的意志力和信心;当然,最终战胜这个病魔的一定是得靠科学技术(西医、中医),学习是很有必要的。

  与此同时,小小的口罩、认真洗手的习惯等都是我们自我保护和防控的最有效手段。所以我们把这次新冠肺炎上升到生命教育、家国情怀教育、科学教育以及日常行为习惯教育。

  在线学习一定是社会发展的一个趋势,但这种在线学习以后能不能成为公办学校的主流,我不好判断,但一定是一种有益的补充。

  在线学习也叫泛学习化,就是利用碎片化的时间来进行学习,非常考验一个人的学习能力,所以这次漫长的居家学习后,我们一定会看到学生之间一个很明显的分化,可能“学霸”会更“学霸”,“非学霸”也可能会逆袭。

  现在单纯地就说线上教学来替代原有的线下教学的话,我觉得可能无法想象,但也给老师们敲响了警钟,那就是一定要提高课堂教学的效率;而线上教育也不是单纯地把线下课搬到线上,对于小学生来说,目前的居家学习,我觉得更重要的是做好新教材整本书的预习,并且这种预习建立在查漏补缺、对以前旧知识复习的基础上,返校后,对于线上已经讲过的内容我们还是要再给学生们讲解的。

Tags: 自学 

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